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大學教師師德考核的自我評價
在學習、工作、生活中，我們經常會被要求寫一份自我評價，自我評價的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發展、自我完善、自我實現有著特殊的意義。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的自我評價呢？以下是小編收集整理的大學教師師德考核的自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學教師師德考核的自我評價1
師德師風是學校的靈魂所在，也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志。抓好師德師風建設不但有利于提高教學質量，發揮教師的積極性和創新能力，推進教學改革向深度和廣度的進展，而且有利于校園精神風貌的改善，形成良好的教書育人環境�，F將有關情況總結如下。
一、領導重視，層層規劃，全面部署。
系領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開專題會議研究、落實師德師風建設工作。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長，系主任朱曉慧同志任副組長，由其他黨政領導和有關人員組成的師德師風建設領導小組，具體負責師德師風建設工作，并制定了師德師風建設三年工作規劃。在領導小組的統一協調部署下，黨總支各委員和行政各領導分工負責，團結協作，認真結合各自職責，積極做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作，確保了師德師風建設工作在全系范圍內的全面開展。
二、注重學習，統一思想，提高認識。
師德師風建設，首先是思想建設。而抓好思想建設，關鍵要抓好學習教育。只有 廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，才能為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基矗三年來，我系堅持以正面教育為主的原則，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證，形成切合實際工作的機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使師德師風建設工作逐步走上經�；�、制度化的.軌道。
三、抓好落實，完善機制，規范管理。
在開展師德師風建設工作過程中，各分管領導和有關部門積極抓好落實，注意通過加強建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學校對廣大教職工的職業要求，又充分尊重教職工的職業特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現學校改革發展的總體目標結合起來，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，將師德師風建設成為推動我系改革發展的重要保障。
四、精心組織，豐富活動，突出主題。
1、優化校園環境，強化校園制度。優美的校園，不但可以為學生提供一個舒適的學習生活環境，而且還有助于培養學生的道德情操和愛國、愛校精神。針對我系在浦東校區單獨辦學的特殊性，系黨政領導們除了配合學校做好校園硬件設施建設，還積極創造“軟件”條件，努力改善校園氛圍，營造良好的校風、學風。主要有：
�、� 堅持每周一次的升旗儀式；
�、� 施行“晨讀”、“晚自習”制度；
�、� 組織開展各類文體活動；
�、� 舉辦大學生素質教育節；
�、� 制作宣傳櫥窗。
2、組織講課比賽和“師德師風”演講賽。授課作為教師的一項基本技能，既是教師教學、業務水平的體現，也是加強對青年教師培養的一種有效途徑和方式。三年來，我系結合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽，組織青年教師進行講課比賽，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵，并從中挑癬推薦出授課效果優秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽，為青年教師提供鍛煉的機會，提高了對師德師風內涵的理解。
3、領導深入班級聽課。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師進行談心，限期整改。同時對新教師也不放松，在教學上精心指導，隨時為他們指出缺點和不足，使其盡快成熟。
4、組織學生召開座談會，實行師生雙向交流。一方面教師深入學生與其談心，指出存在的問題，幫其改正。
五、注意宣傳，樹立典型，做好示范。
注意挖掘提煉師德師風建設中的真人真事，大力宣傳師德師風建設中的先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，并進行推廣交流，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的氛圍。
六、抓住重點，認真查擺，促進工作
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，在“保持共產黨員的先進性”學習活動中，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。
總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
大學教師師德考核的自我評價2
為一名大學教師，本人認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范作遵守《教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師�，F在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查：
一、政治思想
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育事業，做到為人師表。
二、教育教學
教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，并與家長相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、創新
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的'探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
大學教師師德考核的自我評價3
摘要：高校教師肩負著為國家培養優秀青年的重任，在一個國家的發展中，不可否認優秀青年總是起著舉足輕重的作用，他們的創意，他們的思想，他們的努力總是會在或具體的事件中起到作用，產生影響。也正因為此，對高校教師的要求永遠不能僅僅停留在知識儲備的層面，更要在道德修養方面有所要求，只有一個心理健康，品德高尚的青年才能真正為我們這個社會，我們這個國家的長遠發展做出不可估量的成績，產生長長久久的影響。
關鍵詞：高校；教師；師德
教師職業道德，是指在教師長期教育實踐中所形成的，穩定的道德觀念、行為、規范和品質的總和，是社會對教師職業行為所提出的基本道德要求的概括，是調節教師與他人、教師與集體、教師與社會相互關系的行為準則。遵守教師職業道德是高校教師必備的優良品德，是指導高校教師工作的指揮棒，風向標，是成為一個合格高校教師所必須具備的素質和基本的要求。
一、提高高校教師師德修養的必要性
德高為師，身正為范。從這句話中不難看出，道德修養是評價一位教師是否合格的試金石。高教教師是一個國家高等教育發展的核心力量，他是工作在培養國家有志青年的最前沿的工作者，他所處的位置既關鍵又敏感。
近年來，根據國家培養人才的需求，高校逐年的擴招，與此同時，不可避免高校招教工作也在逐年的擴大，這也使得目前在一所學校中青年教師的比重逐年增大。高校中青年教師有著青年都有的特點，年輕，有沖勁，思想活躍，接受能力快，適應性強，正處于成長的重要階段。這些特點也使得他們在創新能力較強的同時，也容易被社會上不良的思想所影響和干擾。因此，我們要提高警惕，隨時準備應對可能出現在教師思想中的動搖和不利影響，并迅速的找到應對的辦法，這種快速的反映和有效的工作方法，在當前的教育新形勢下顯的尤為的重要和有意義。
二、淺談如何增強高校教師的道德修養
上面我們談了要增強教師道德修養的必要性和緊迫性，下面我們要探討一下以什么樣的方式和方法可以有效提升教師的道德修養。
1.規范師德師風建設的標準，并不斷探索創新
隨著時代的發展變遷，師德建設的內容和方法也會不可避免的發生變化和調整，這就需要我們不斷的探索和創新適應時代發展的師德建設的內容和方法。希望教師有一個明確的方向完善自身的道德修養，首先我們要把師德規范的內容具體化，規范化，增強可操作性，才會提高這項工作的效率和效果。要增強教師師德建設具體應從以下幾個方面入手：
�。�1）加強政治學習，不斷的提高政治素養，要培養必要的政治敏感性，關心國家大事，心系祖國，向祖國需要的方向發展和完善自己。要有優良的品格，用高尚的品格影響學生，指導自己的行為處事。要心胸寬廣，團結同事，時刻對自己嚴格要求，要時時提醒自己，自己的言行都將是學生的表率。
�。�2）敬業愛崗，熱愛學生。要堅定自己的職業信念，教師這個行業是社會最光輝的行業，因為他的作用是育人，對于一個社會，一個國家，甚至是人類的發展，沒有什么是比育人更加重要的職業，所以有機會在育人工作的最前沿，是非常的光榮的，正因為此我們一定要珍惜這個機會，將我們的全部熱情和愛都投入到我們的工作中去，為這個事業耗盡自己最后的精力。此外，作為教師我們一定要時刻關心學生的成長，無論是在學業上還是在生活上，用我們的真誠和真情來關心學生，影響學生，讓他們不論在求學之路還是在人生之路能夠走得更加順暢，努力成為學生的良師益友。
�。�3）嚴謹篤學，大膽創新。治學一定要有求真務實，歸根探底的學術精神，一定要端正學習態度，要恪守學術道德，現在社會上抄襲，造假之風盛行，要自覺的抵制這種行為，嚴于律己，為青年人做出正確的表率。此外，社會在不斷的進步，在學術上還要時刻保持創新意識，要注意理論與實際相結合，要針對不同的學生，制定相應的培養計劃，時刻提醒自己和學生，不能同時代脫節，要緊跟時代步伐，適應時代的需求，為這個時代貢獻能促進時代發展的研究成果和思想。
�。�4）遠離名利的.紛擾，安下心來做學問。高校教師應該可以耐得住寂寞，培養人才永遠都是一份長期和默默無聞的工作和努力，要有奉獻精神，如果時時想著回報一定會急功近利，應該有安靜的心態，靜靜的做學問，潤物細無聲的育人，學生的成才，桃李滿天下的喜悅，會在無形中慢慢的滋養我們的生活。
2.高校教師要加強自身的學術科研能力和道德的自我完善
科研是加強教師隊伍工作的重中之重，只有不斷的學習，不斷的提高，才能在科研方面和人格修養方面得到長足的發展和取得更多的成績。
�。�1）高校教師的學習應該與時俱進，要養成每天讀書看報思考的好習慣，要緊跟時代的要求，要同社會的發展，人民的生活需要緊密相連，課余時間少參加一些人來送往的活動，多在書海中徜徉，知識的學習是沒有窮盡的，只有我們學的多，才能理解的更多，也才能給學生傳授的更多，如果我們永遠都是固守自己原有的知識，很快就會被這個社會所淘汰，我們培養出的學生也一定不會得到社會的認可。
�。�2）高校教師一定要真正的熱愛自己所從事的行業，只有熱愛才能心甘情愿的奉獻，才能有較強的責任感和事業心。我們應該把自己的精力全部的投入到我們熱愛并愿意為之奉獻的崗位，不斷的調研探索，根據學生和社會的需求，不斷的調整更新我們的知識儲備，和教學安排，同時我們在甘于奉獻的同時也要講究方法，不斷提高教學質量，更好的服務社會，服務學生。
�。�3）高校教師自身的知識儲備一定要豐富要過硬，不僅要做專家，還要擴充自己的知識，除了書本教師是青年獲取知識又一重要的來源，我們雖然不能像百科全書那樣豐富，但我們至少要向這方面努力，多看書，多學習，活到老，學到老。當我們每每面對學生求賢若渴的目光時，我相信每一位有責任心的老師都不會忍心看到學生們一次又一次的失望。學習是一份辛苦的工作，但是我們職責所在，所以高教教師應該克服困難，努力學習，如果自身都不能做到，又怎么能要求我們的青年學生刻苦學習。我們應該抓住各種學習的機會，多實踐，多探討，不斷的完善和豐富自己的知識結構，為教學工作做足準備，不斷的提升高校教師的教學質量。
綜上所述，我們不難看出加強高校教師師德修養，對學生，對學校乃至對社會對國家，甚至是對教師本人的影響都是重要的、深遠的。培養人才在任何國家都是發展建設的重中之重，只有教師的整體素質提高了，教育的質量才能有保證，國家長足發展才能有保障。
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